Höstens handledning med Eivor

Hej!
Jag (Nadja) vill berätta lite om vad vi ska göra på handledningstillfällena med Eivor.Vi hade tidigare fått ett förslag från Eivor om att vi skulle gå igenom och jobba med den nya läroplanen som kommer börja gälla från och med års skiftet. På första handledarträffen beslutade vi tillsammans att vi ska läsa boken Barns lärande av Sonja Sheridan och koppla det vi läser till den nya läroplanen. Vi kommer läsa en liten del av boken till varje träff och själva besvara några frågeställningar. På träffarna kommer vi sedan att diskutera det vi läst och därmed få ta del av varandras syn på det vi har läst.

Den nya läroplanen blir fastställd i november men börjar inte gälla förrän i januari 2011. För att vi ska hinna lära oss den och reflektera över hur vi ska använda den i praktiken tycker vi att det är bra att vi har hela terminen på oss att bekanta oss med texten. Läroplanen är ett dokument som ska genomsyra allt i verksamheten vilket medför att vi som pedagoger behöver vara ordentligt pålästa om vad som står i den. När en ny läroplan börjar gälla tar det lång tid för pedagogerna att implementera den i verksamheten.

När vi har haft handledning och känner att vi kan den nya läroplanen kommer vi att informera er föräldrar om vad som skiljer den nya från den gamla läroplanen.

Mvh Nadja och de övriga pedagogerna =)

Monikas utbildning

I torsdag började jag min utbildning i Fördjupat läroplansarbete utifrån ett Reggio Emilia-filosofiskt synsätt.

Först fick vi en introduktion av utbildningen och sedan presenterade vi oss för varandra (28st). Vi fick göra ett "lära känna varandra" grupparbete i fritt skapande. Därefter pratade vi om Reggio Emilia begrepp, bland annat om vad är Reggio Emilia för dig?
Dessa ord kom upp; samspel, intresserad, transparant, kommunikation, struktur, miljön, naturen, rum i rummen, sinnen, fantasi, konstruktion, lyssna in, se möjligheterna, möten, piazza och skapande.

För att kunna tillgodose barnets behov är det viktigt att titta på vem barnet leker med, vad och var leker barnet?

Tills nästa gång ska jag, under en dag, reflektera över när jag säger ja respektive nej till barnen och på vilka grunder?

Jag ska också tänka på, i möten med barnen, vad har jag förundrats över idag?

Litteratur denna terminen är; Glasfåglar i molnen och Lyssnandets pedagogik.

Utbildningen känns bra och jag ser fram emot nästa tillfälle. Utbildningen är på torsdagar jämn vecka och håller på under ett års tid.

Hälsningar Monika

Veckan som gått (v35)

Hej igen!

Vi vill berätta lite om hur veckan har varit. Denna veckan har vi dragit igång med projekt, gymnastik, skogen och rytmik.

De stora barnens projekt var broarna som är beskrivit i det tidigare inlägget. De mindre barnens projekt är "Det matematiska språket". Barnen samlades och lekte med begrepp som över och under. Barnen var nyfikna och glada, de var ivriga att få göra momenten vilket resulterade i ett tillfälle att även träna socialkompetens, då man får vänta på sin tur.

Gymnastiken var efterlängtad, barnen fick göra en hinderbana. När de sen kom tillbaka in på Sländan berättade de med stor glädje för de pedagoger som inte hade varit närvarande.

På onsdagen gick vi till skogen. Barnen klätrade i träd. Vi hittade blåbär som barnen plockade och åt. Inne i skogen lekte vi en lek som heter "Byta träd". Efter några försök blev barnen jätte snabba på att byta träd.

Idag Torsdag har de mindre barnen haft rytmik. Då lekte vi en lek som gick ut på att springa när musiken spelar och sen ställa sig i en rockring när musiken tystnade. Barnen skrattade mycket under tiden vi lekte.

Varma hällsningar Pedagogerna